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中小学数学(初中版)2024年03期
- 教学研究
- 例谈基于兴趣动机的初中数学课堂教学孔凡华;
- 关注问题结构变式 培育数学高阶思维——以九年级综合复习“饮马问题...朱仁江;
- 如何帮助学生从数学意义的角度认知数量关系(续)赵生初;
- 教材研究
- 初中教科书数学任务的分析与启示——以“数与代数”为例葛慧灵;唐恒钧;
- 教学经验谈
- 从原始念头开始 因需而导——以一道经典的几何题目的证法分析为例平同茹;
- 章节复习课中运用概念图梳理知识的教学策略——以“一次函数”章节复...陶磊;
- 解题研究
- 借助“相似中心”构图 探寻“定角定比”路径——从一道中考几何最值...郭源源;
- 与“等顶点线段”有关的两线段和最小值问题求解策略徐明悦;
- 利用函数图像解决行程中的定距离问题张建权;
- 研究课
- 例谈单元整体教学——以“平方根”的教学为例葛善成;
- “从直角三角形说起”教学案例崔豪东;戴荣生;
- 编者语
- 小议平面几何习题的价值方运加;
- 一定要从生活经验出发吗?方运加;
- 中考研究
- 综合与实践中考试题解读思考杨良畏;
- 辅导参考
- 关联图形结构 探究解题方法——以一个几何命题的证明为例李春贵;刘国辉;
- 表格法解决部分一元一次方程应用题周忠旭;
- 聚焦特征 巧妙构造——2021年武汉调考几何压轴题解法探析与启示杨华;黄杰;
- 课本习题研究
- 一道课本习题的数学生长研究黄玉成;
- 备课思路
- 再看面积问题刘忠新;刘云霞;陈德云;
- 妙用基本图形——以“相似三角形复习课”教学为例徐旭侃;
- 基于深度学习路线的初中数学教学设计研究——以“正数与负数”为例周琳;
- “共顶点角模型”教学设计思路张辉;
- 改进教学设计 打造“双思”课堂——以“两个一次函数图象的位置关系...张振兴;龚瑜;
- 考试与评价
- 一道树叶形图案面积试题的命制与拓展李金林;
- 思路·方法·技巧
- 确定性分析法视角下动点路径问题解法探究——以2023年部分中考题为例周泽军;
- 教研随笔
- 用另一种眼光看优质课叶玲玲;
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